Leia íntegra do bate-papo com diretor do MEC sobre o novo Enem

O caderno Fovest, da Folha de S.Paulo, promoveu nesta quarta-feira (15) bate-papo sobre o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). O convidado foi Héliton Tavares, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep (órgão do Ministério da Educação responsável pelo exame).

da Folha Online

Participaram do bate-papo 463 internautas.

O texto abaixo reproduz exatamente a maneira como os participantes digitaram suas perguntas e respostas.

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Bem-vindo ao Bate-papo com Convidados do UOL. Converse agora com Héliton Tavares e Fabiana Rewald sobre as mudanças do novo Enem. Para enviar sua pergunta, selecione o nome dos convidados no menu de participantes. É o primeiro da lista.

02:56:04) Fabiana Rewald: Olá, Heliton, boa tarde e obrigada por ter aceitado nosso convite

(03:00:44) Fabiana Rewald: Boa tarde. Estão aqui comigo os repórteres do Fovest Ricardo Gallo e Patrícia Gomes. Bem-vindos!

(03:01:38) Rafael Iglesias: Quais as principais diferenças entre o antigo e o novo Enem? Por que mudá-lo?

(03:05:24) Heliton Tavares: Há vários motivos. O Enem tradicional não teve por objetivo a avaliação das habilidades competências efetivamente trabalhados na educação básica, o que hoje é essencial para eeito de planejamento escolar pedagógi das escolas. Outro motivo refere-se à medoda propriamente, já notiiciadas desde o ano passado.

(03:06:33) Heliton Tavares: Gostaríamos de incluir novas funcinalidades, tal como comparabilidade ao longo do tempo, para que pudéssemos adotar mais de um enem por ano, se for de interesse.

(03:01:48) Leonardo: Gostaria de saber se as matéria s sociologia, filosofia e artes estarão presentes no enem 2009

(03:04:24) Fabiana Rewald: Leonardo, conforme a matriz curricular do novo Enem, filosofia e sociologia não serão cobradas. Já, artes, sim. Para ter mais detalhes do programa, consulte este link http://media.folha.uol.com.br/cotidiano/2009/05/14/enem-matriz_de_referencia.pdf (está no Blog do Fovest)

(03:04:36) Sam: se um aluno do primeiro ano prestar a prova e for mal, esse resultado interfere na média final?

(03:08:39) Fabiana Rewald: Sam, o MEC não recomenda que alunos do primeiro e do segundo ano do ensino médio façam o Enem. De qualquer jeito, ele pode servir como treino. Você pode prestar novamente o exame quando estiver no terceiro ano.

(03:08:46) Fabiana Rewald: Sam, inclusive, o MEC pretende fazer duas edições do Enem (em março e em outubro) a partir do ano que vem

(03:07:43) Oluap Rasec: Há possibilidade de ano que vem alguma UNIVERSIDADE não aderir ao ENEM, parcial ou integralmente?

(03:10:55) Heliton Tavares: Oluap Rasec, acreditamos que no ano que vem, dado o grande apoio da opinião pública, o número de Universidades e Institutos Federais aumente, inclusive com mais vagas.

(03:09:52) cassiano: Boa tarde! O Enem realmente será tão eficiente a ponto de excluir o uso do vestibular em algumas universidades

(03:11:57) Fabiana Rewald: Cassiano, acho que, a curto e médio prazo, o Enem não vai substituir os vestibulares. Isso porque instituições como a Fuvest e a Unicamp prezam muito o seu processo seletivo. Mas, se o processo der certo neste ano, acho possível que a adesão de universidades federais e até de particulares (se isso for permitido) ao sistema unificado aumente

(03:11:13) Rafael Iglesias: Por que fazer o Enem? O que acontecerá se o aluno tiver um resultado ruim? Isso trata dificuldades no futuro? Se sim, quais?

(03:14:41) Heliton Tavares: Rafael Iglesias, o Enem é opcional, mas é uma oportunidade adicional que está sendo oferecida, agregada de outras possibilidades.

(03:12:03) homerodover: Quem já concluiu o ensino médio a muito tempo pode fazer o novo enem?

(03:13:20) Fabiana Rewald: homerodover, sim. Qualquer estudante ou ex-estudante pode prestar o Enem. Ele é especialmente importante para quem quer tentar uma bolsa do ProUni e para todos que estão prestando vestibular neste ano

(03:13:41) Oluap Rasec: Inglês estará entre as provas?

(03:15:17) Fabiana Rewald: Oluap Rasec, neste ano inglês não estará na prova. No ano que vem, línguas estrangeiras serão cobradas, mas ainda não se sabe se será inglês e/ou espanhol

(03:16:15) Heliton Tavares: Oluap Rasec, a componente de Idiomas estrangeiros, por definiçãodo Ministério, não comporá este ano, mas sim no ano que vem.

(03:19:45) Heliton Tavares: Fabiana Rewald, ainda não foi definido sobre a obrigatoriedade de uma ou duas língas.

(03:14:50) Rafael Iglesias: Na internet li sobre o método antichute. Como vai funcionar?

(03:22:43) Heliton Tavares: Rafael Iglesias, método para construção da nota échamado Teoria da Resposta ao Item (TRI), e há muita matéria na Internet sobre ele. Como tudo o que é tecnicamente melhor, ele é mais complicado, mas muito mais justo.

(03:24:18) Heliton Tavares: O principal é que não é mais simplesmente o número (ou proporção) e acertos, mas depende de quais questões (itens) foram acertadas.

(03:15:26) homerodover: pode usar o novo enem juntamente com as cotas para entrar na universidade?

(03:16:30) Fabiana Rewald: homerodover, não entendi a sua pergunta. O regime de cotas separa parte das vagas para grupos específicos, como negros e índios. Já o Enem é o método de seleção

(03:18:00) Heliton Tavares: As Universidades e Institutos Federais nos informarão quais políticas afirmativas adotam: Raciais, escola pública, professores, dentre outras, e estas serão adotadas na alocação das vagas.

(03:16:44) estudante: quem ja esta inserido no prouni porde prestar enem ou isso resultaria na perda da bosa?

(03:24:05) Fabiana Rewald: estudante, a resposta é sim. Mas, por exemplo, se o aluno tiver uma bolsa parcial e ganhar neste ano uma bolsa integral, deve abrir mão da primeira. Segue resposta do MEC sobre isso: Olha a resposta do Ministério da Educação: "A pessoa que já tem uma bolsa parcial pode tentar uma bolsa integral, e para isso deve passar por todo o processo seletivo novamente e serão observados os critérios de elegibilidade (renda, nota do Enem etc.). Caso seja aprovada, para ter o benefício da bolsa integral, ela deverá antes encerrar a bolsa parcial que possuía para receber o novo benefício".

(03:22:58) Selma: Já está definido até qual data o aluno poderá alterar sua inscrião nos cursos de faculdade com base na nota que ele obteve no EMEM

(03:26:19) Heliton Tavares: Selma, O cronograma está por ser apresentado nas próximas semanas, mas tudo só será feito após a liberação dos resultados, até o dia 08/01/10.

(03:23:17) Ricardo Ita: Como será cobrado as obras literárias?

(03:25:20) Fabiana Rewald: Ricardo, essa sua pergunta eu repassarei para o Héliton

(03:28:02) Heliton Tavares: Vou checar quanto às obras literárias.

(03:24:42) Eugênio: Qual é o total de universidades federais existentes no país e quantas delas usaram, de alguna forma o enem neste ano?

(03:25:46) Mii: quando que o comprovante de inscrição e o número de inscrição será enviado para o e mail dos alunos?

(03:27:30) Fabiana Rewald: Mii, essa o Ricardo Gallo me ajudará a responder: o cartão com a confirmação de inscrição será enviado até o dia 25 de setembro. Se isso não ocorrer, o estudante deve ligar para 0800-616161

(03:26:55) Aki: são 90 questões e serão aplicadas em um único dia?

(03:28:08) Fabiana Rewald: Aki, são 180 questões, mais a redação, que serão aplicadas em dois dias: 3 e 4 de outubro

(03:27:53) homerodover: é obrigado a fazer o ENEM?

(03:29:13) Fabiana Rewald: homerodover, depende. Se você for prestar universidades federais que fazem parte do sistema unificado (em que o Enem é a única forma de seleção), sim. Se você for prestar Unifesp e UFSCar, também é obrigado a prestar o Enem

(03:30:35) Fabiana Rewald: homerodover, o Enem também é usado para medir os conhecimento de alunos do antigo supletivo (EJA) e para a seleção do ProUni

(03:28:47) Rafael Iglesias: Algum professores acham importante a "decoreba". Como alunos que têm esse problema com professores vão poder interpretar questões de assuntos que não foram tratados a fundo em sala de aula?

(03:31:46) Heliton Tavares: Rafael Iglesias, é por esse motivo que o MEC tem que orientar sobre tendências. As avaliações internacionais, mesmo o Enem, nunca teve por base o "decoreba". Lembre-se, conteúdo é fundamental, mas mais importante ainda é saber fazer uso do conhecimento aquirido.Essa concatenação precisa ser bem trabalhada.

(03:29:33) Antonio: Quando ´será disponibilizado o "simulado" do novo Enem?

(03:38:19) ric: Quando será disponibilizado o prometido simulado do novo Enem?

(03:39:14) Fabiana Rewald: Héliton, muito participantes estão perguntando sobre o simulado prometido pelo MEC. Já alguma data para que esse simulado seja divulgado?

(03:42:15) Heliton Tavares: Fabiana Rewald, estou em vias finais de aprovação do "simulado". Provavelmnte na semana que vem já possamos disponibilizá-lo na página no Inep/MEC.

(03:31:46) Rogério M.: Boa tarde, ao realizar a inscrição pude observar que a escolha da escola é muito livre, sendo assim como a avaliação das escolas é confiável??

(03:33:01) Fabiana Rewald: Rogério M., o MEC sempre repete que o candidato é responsável pelas informações de sua inscrição, mas sei que há uma checagem por amostragem

(03:34:19) Heliton Tavares: Rogério M, pouco importa o local em que os alunos fazem a prova. O MEC tem em seu cadastro a escola de cada aluno concluinte.

(03:31:58) Fernando: Minha enteada não tem CPF. E, para se inscrever no CPF pela Caixa, BB ou Correio, demora até 15 dias para o documento ser entregue. Como fazer a inscrição dela?

(03:32:58) Heliton Tavares: Fernando, normlmente eles entregam o número do CPF no dia seguinte. Não precisa do impresso.

(03:33:14) Edu_PR: Boa tarde Hélinton Tavares. Li uma reportagem da Larissa Rosseto da Revista Novo Enem em que você explica sobre o Sistema de Seleção Unificada, e não entendi como funcionará o processo migração de cursos e universidade. O Sr. poderia me explicar como funcionará? Obrigado.

(03:37:00) Heliton Tavares: Edu_PR, no momento o MEC está definindo com as Universidades o como inserir as informações no Sistema, mas já temos todos os cursos, vagas etc. Tudo vai ser feito online.

(03:33:23) Mb_Brasília: Quais são os possíveis benefícios para quem fizer o Enem?

(03:34:57) Fabiana Rewald: Mb_Brasília, o Enem permite que o candidato possa se candidatar, com uma única prova, às vagas de 24 universidades federais (que aderiram ao exame como seleção única), além das universidades que usam a nota do Enem como parte de seu vestibular (caso de públicas e particulares)

(03:35:30) Fabiana Rewald: Mb_Brasília, o Enem também é usado para selecionar candidatos ao ProUni e medir o conhecimento de estudantes concluintes do ensino médio

(03:36:34) Fabiana Rewald: Mb_Brasília, só lembro que, no sistema unificadi de seleção, é possível optar por até cinco cursos em até cinco universidades

(03:35:13) F@bh!: Já estou na faculdade e vou fazer o enem!!! Qual eh a minha vantagem? Posso usa-lo em algo?

(03:35:53) Fabiana Rewald: F@bh!, a minha resposta ao Mb_Brasília também serve para você

(03:36:17) koolskrelf: Olá, eu gostaria de saber quais são as faculdades federai que aderiram o enem como nota única, onde poderia encontrar tal informação?

(03:37:07) Fabiana Rewald: koolskrelf, você pode encontrar essa informação em www.enem.inep.gov.br/mapa_de_adesao.php

(03:37:13) Mila: Sr. Héliton, gostaria de saber mais sobre o método antichute, pois na minha opinião irá prejudicar muita gente, pelo fato de que não é possível ter controle sobre as competências e habilidades de cada aluno em determinadas matérias. Em que isso vai nos ajudar?

(03:39:51) Heliton Tavares: Mila, já vi diversos alunos defenderem a causa "chute", mas o nosso sistema é de mérito, por isso a opção. Procure referências sobre a metodologia TRI na Internet e verá as vantagens.

(03:37:28) Selma: Podemos também escolher os cinco cursos na mesma faculdade né?

(03:37:52) Fabiana Rewald: Selma, sim. Os cursos podem ser da mesma universidade ou de até cinco universidades diferentes

(03:39:21) Gabriela: tenho faculdade de Lingua Española, estou cursando de Psicologia. Com esse novo processo ainda posso concorrer a outra faculdade? Houveram mudanças qto as seleções?

(03:40:27) Fabiana Rewald: Gabriela, o Enem é usado no processo seletivo tanto por faculdades públicas quanto particulares. Por isso, se você pretende se candidatar a outro curso ou faculdade, vale a pena fazer o Enem

(03:40:04) Aline: Já sou beneficiada do ProUni, posso fazer o Enem???

(03:42:53) Heliton Tavares: Aline, sua pergunta já foi respondida anteriormente.

(03:40:44) Selma: Fabiana, num processo tão complexo como este, não está tudo muito ainda indefinido?

(03:41:52) Fabiana Rewald: Selma, ainda há muitas dúvidas, sim. Por isso, promovemos iniciativas como este bate-papo e respondemos a perguntas de leitores enviadas para o fovest@uol.com.br. As perguntas são respondidas no Blog do Fovest http://blogdofovest.folha.blog.uol.com.br/enem/

(03:42:09) Débora-Pa: como as notas do enem são avaliadas nas universidades ?

(03:44:02) Fabiana Rewald: Débora-Pa, no processo seletivo unificado, cada universidade federal pode conferir pesos distintos às questões da prova. O objetivo é escolher o candidato mais adequado ao perfil que a universidade procura

(03:44:56) Fabiana Rewald: Débora-Pa, outras faculdades também usam o Enem como primeira fase ou como parte da nota de seu vestibular, como a UFScar (em que o Enem é obrigatório) e a Fuvest (em que o aluno pode escolher se usa ou não a nota do Enem)

(03:42:59) babisoh: As universidades que vão usar a nota do ENEM apenas como parte da nota vão estar incluidas na lista de escolhas?

(03:44:56) Heliton Tavares: babisoh, apenas as que vão usar como etapa única vão estar nas opções. As demais vão obter as notas de seus inscritos diretamente no sistema do Inep, como já faziam nos anos anteriores.

(03:44:12) allysson: Em qual etapa os candidatos inscritos poderão escolher as instituições de ensino e os cursos?

(03:46:07) Fabiana Rewald: allysson, depois que o candidato tiver a nota do Enem (a partir de 28/01), ele poderá entrar no sistema online e fazer as suas escolhas

(03:45:05) Vinicius Viana: ola ,tudo bem ? trabalho em um cursinho que ainda usam material para o antigo vestibular , Eles alegam que o ministro disse que quem esta preparado para o vestiblar , tambem esta preparando para o enem , e por isso usam o mesmo material , Qual a opinião do Sr com relação a isto ???

(03:49:55) Heliton Tavares: Vinicius Viana, muitos cursos refizeram seus materiais, outros não, dependendo do material qe já trabalhavam. O principal, como regra geral, é saber que o Enem tem questões interdisciplinares, e os cursos devem trabalhar essa forma de pensar.

(03:46:25) Rafael Rachmanioff: Fiz Enem dois anos assim que terminei o ensino medio e no ano seguinte e obtive as medias 89,0 e 92,5 me considero preparado para entra em uma universidade mais no modelo que existe não consigo_espero agora que com esse novo modelo possa realizar meu sonho

(03:47:44) Fabiana Rewald: Rafael Rachmanioff, desejo muita sorte para você. Se você costuma ir bem no Enem, imagino que terá mais facilidade para entrar numa faculdade neste ano

(03:47:51) sthephaniesp: O enem será mesmo muito parecido com o encceja como estão dizendo por ai????

(03:49:06) Fabiana Rewald: sthephaniesp , sim. O MEC diz que a prova será muito parecida com o antigo encceja. Inclusive, o novo Enem substitui o encceja a partir deste ano

(03:49:26) CURSINHO DO XI: Este novo modelo vai exigir mais calculo?

(03:50:08) Fabiana Rewald: CURSINHO DO XI, acho que essa sua pergunta pode ser mais bem respondida pelo Heliton

(03:53:30) Heliton Tavares: CURSINHO DO XI, a característica principal do Enem é buscar o raciocínio lógico, mas sem priorizar os cálculos.

(03:50:02) Adriel: Héliton,é verdade que se o candidato constatar que a quantidade de candidatos com notas mais altas supera o número de vagas, ele poderá optar por um novo curso?

(03:51:45) Heliton Tavares: Adriel, é verdade. Você poderá, dentre suas prferências, maximizar a possibilidade de obter uma vaga pública.

(03:50:21) Diego.: As iscriçoes para o prouni vão começar quem pode se inscrever?Só quem ja fez o enem?

(03:50:44) Fabiana Rewald: Sim, Diego. O Enem é o processo seletivo para as vagas de bolsa do ProUni

(03:51:12) Edu_PR: Olá FAbiana! depois do cadidato inscrever-se nas 5 opções de cursos ele poderá fazer a migração para outros cursos novamente? Obrigado!

(03:52:01) Fabiana Rewald: Edu_PR, sim. O candidato terá um prazo para fazer essas mudanças, que deve ser de cerca de 20 dias, mas ainda não foi divulgado pelo MEC

(03:52:17) allysson: Inegavelmente há uma discrepância no ensino nas 5 regiões do país, os alunos do nordeste não seriam prejudicados devido a isso?

(03:57:18) Heliton Tavares: allysson, sendo isso verdade, qualquer exame vai demonstrar esse fato, o que não tem sido regra geral. Por exemplo, no ITA uma parcela considerável, próximo da metade, é de alunos do Ceará.

(03:52:48) Rafael Iglesias: É importante a participação de alunos que ainda não estão no terceiro ano [EM]? Por quê?

(03:53:30) Fabiana Rewald: Rafael Iglesias, conforme havia respondido ao Sam, o MEC não recomenda que alunos do primeiro e do segundo ano do ensino médio façam o Enem. De qualquer jeito, ele pode servir como treino. Você pode prestar novamente o exame quando estiver no terceiro ano.

(03:54:03) Rosa Maria: é possível após a conclusão do curso academico fazer pos graduação atravésdebolsa paga pelo Prouni, ???? se submeter-se ao Enen ???

(03:55:46) Fabiana Rewald: Rosa Maria, conforme definição do próprio MEC sobre o programa, o ProUni tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. Ou seja, são bolsas de graduação

(03:56:14) marcosvps: esse ano quem estdou em escolas privada tb pode tentar prouni para universidades privadas ?

(03:57:07) Fabiana Rewald: marcosvps, sim. Mas essas universidades não fazem parte do sistema unificado. O melhor a fazer é procurar a faculdade em que você quer entrar e perguntar se e como ela utiliza a nota do Enem

(03:57:43) Fabiana Rewald: marcosvps, desculpe, não havia entendido a sua pergunta. Já respondo corretamente

(03:57:20) lindinha: eunão posso concorrer a uma vaga pelo prouni com o enem de 2007 ???

(04:01:07) Fabiana Rewald: lindinha, não. Para a última seleção foi necessário Enem 2008. Por isso, recomendo que você preste o Enem 2009 se quiser concorrer a uma bolsa do ProUni

(03:57:53) khá: qual a média de pontuação do enem para as faculdades adotarem a nota do enem?

(03:58:37) Fabiana Rewald: khá, no processo seletivo unificado, cada universidade federal pode conferir pesos distintos às questões da prova. O objetivo é escolher o candidato mais adequado ao perfil que a universidade procura

(03:59:07) Fabiana Rewald: khá, ou seja, não há uma média de pontuação

(03:58:05) Fran: Poderemos nos canditadar aos cursos apenas depois de receber- mos nossas notas?

(04:00:51) Heliton Tavares: Fran, isso mesmo, após a liberação total das notas. Mas estamos estudando a possibilidade real de inscrição antes, até para não sobrecarregar o sistema. Após a liberação os estudantes verão os pontos de cortes e poderão alterar suas opções.

(04:01:54) Fabiana Rewald: Muito obrigada pela participação. O Fovest continuará respondendo a perguntas sobre o novo Enem no blog. Mande suas dúvidas para fovest@uol.com.br

(04:02:11) Fabiana Rewald: Heliton, muito obrigada pela sua participação

(04:03:10) Heliton Tavares: Prezados, esperamos ter contribuído para dissolver algumas dúvidas, mas tenham certeza que estamos trabalhando muito para construir um excelente Enem para todos. Agradeço e abraços.

(04:02:16) Geovanna/UOL: O Bate-papo UOL agradece a presença de Heliton Tavares e Fabiana Rewald e de todos os internautas. Até o próximo!

Como estudar Matemática

O estudante que se prepara para o vestibular tem de dominar as ferramentas básicas da Matemática, que vai usar sempre. É imprescindível saber resolver equações, saber fatorar, por exemplo, expressões algébricas, saber operar com números, saber trabalhar com decimais, saber porcentagem.

Na preparação para os exames, ao longo do ano, o estudante não deve deixar assuntos acumulados, sem compreendê-los, até porque certos assuntos são necessários para avançar em outros. Por exemplo, se não souber fatorar direito, não dominará equações algébricas.

Como enfrentar todos os assuntos durante o ano? Cada pessoa tem o seu método de estudar, mas uma coisa não dá para deixar de lado: o esforço. O estudante precisa usar todos os recursos possíveis. Tem de estudar teoria, aprender conceitos, entender os exemplos que são dados e estudar sempre escrevendo. Matemática não dá para estudar só lendo. O estudante tem de procurar entender a teoria escrevendo, reformulando, redimensionando, fazendo esquemas e rascunhos, e depois enfrentando os exercícios um por um.

Quando se fala em exercícios, não é simplesmente ficar repetindo exercícios padronizados. O fundamental é enfrentar problemas que exijam não só memorização, mas também estratégia, metodologia, criatividade. É importante que no elenco de exercícios haja alguns de fixação, que é exatamente para fixar conceitos, e outros que peçam múltiplas estratégias.

Um conselho: não se deve ficar um período inteiro tentando resolver um exercício que não sai. É contraproducente. Perdeu mais de 10, 15 minutos num exercício, põe de lado e registra: "não sei fazer este". Depois tenta de novo. Se ainda aí não conseguir resolver, deve pedir ajuda ao professor, ao plantonista ou a um colega. O pedido de ajuda não significa esperar que a outra pessoa resolva o exercício, acompanhando o que foi feito e no final dizer: "ah, entendi". Em Matemática não adianta achar que entendeu porque viu e pensou que estava tudo claro. Se não dominar o conceito, tentando acertar por seus próprios meios, não dominará as técnicas e não conseguirá resolver. O pedido de ajuda correto deve ser no sentido de a outra pessoa dar dicas, orientação para resolver a questão – e não buscar a resposta pronta e desenvolvida.

ORAÇÃO MATEMÁTICA

Poucos profissionais tem realmente a habilidade de ensinar matemática.

A esses heróis, dedico essas “orações matemáticas”.

Mestre matemático que estais na sala,

Santificada seja a Vossa prova,

Seja de Álgebra ou de Geometria,

O zero de cada dia não nos dai hoje,

Perdoai as nossas bagunças,

Assim como perdoamos os Vossos Teoremas,

Não nos deixeis cair em recuperação,

Mas nos livrai da reprovação,

Amém.

Ave matemático cheio de malícias,

O temor esteja convosco,

Bendita seja a prova de vossa cabeça,

Socorro !!!

Video aula + material de apoio para Pré vestibular

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Apostila 11 - Química

Religiosos vão poder fazer Enem no fim do dia

O Inep (órgão do MEC responsável pelo Enem) dará aos alunos religiosos que guardam o sábado a oportunidade de fazer o Enem depois do anoitecer. A medida deve envolver principalmente vestibulandos adventistas e judeus.

Neste ano, o Enem terá, pela primeira vez, uma parte realizada no sábado e outra no domingo (3 e 4 de outubro).

No dia do exame, todos os inscritos deverão entrar no local de prova juntos, antes das 13h. Os candidatos que tiverem solicitado o horário especial esperarão em uma sala até o fim do dia.

Com horário provável de início às 18h, a prova, que dura até quatro horas e meia, pode terminar, nesses casos, só às 22h30.

Os candidatos que ainda não se inscreveram devem pedir o atendimento especial na ficha de inscrição (http://enem.inep.gov.br). Quem já se inscreveu pode inserir a solicitação no sistema de acompanhamento.

Fonte: http://blogdofovest.folha.blog.uol.com.br/

Provas e Gabaritos do Vestibular da UESB

2004/2:

Prova 1
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 2
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 3
Azul Laranja Rosa Verde

2004/2:
Gabarito


2004/1:

Prova 1
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 2
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 3
Azul Laranja Rosa Verde

2004/1:
Gabarito

2005/1:

Prova 1
Azul Laranja RosaVerde

Prova 2
Azul Laranja RosaVerde

Prova 3
Azul Laranja Rosa Verde

2005/1:
Gabarito

2006/1:

Prova 1
Azul Laranja RosaVerde

Prova 2
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 3
Azul Laranja Rosa Verde

2006/1:
Gabarito

2007/1:

Prova 1
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 2
Azul Laranja Rosa Verde

Prova 3
Azul Laranja Rosa Verde

2007/1:
Gabarito

2008/1:

Prova
1º dia

2º dia

3º dia


2008/1:

Gabaritos:

1º dia

2º dia

3º dia

Gabaritos 2009.2

- Dia 1 (05/07)

- Dia 2 (06/07)

- Dia 3 (07/07)

Em breve colocarei as provas do vestibular 2009.2

Questões de Matemática no Estilo do Novo Enem 2009

Questão 1

As medidas das alturas de três irmãos estão em progressão geométrica. Se os dois maiores medem 1,60m e 1,80m, a altura do menor é, aproximadamente, igual a:

A) 1,36m

B) 1,42m

D) 1,54m

C) 1,48m

E) 1,30m

RESOLUÇÃO

Sendo x a altura do menor, usando a propriedade da média geométrica temos:

x ⋅ 1,80 = (1,60)^2

x = 2,56/1,80

x ≈ 1,42 (metros)

Resposta: B

Questão 2

Num triângulo, o baricentro é o ponto de encontro das medianas. Uma mediana une um vértice ao meio do lado oposto. A palavra baricentro vem do grego barys, que significa pesado ou grave. Podemos entender o baricentro como o “centro de gravidade” de uma superfície triangular. Quando soltamos um objeto no ar, ele cai no chão, como se estivesse sendo atraído para baixo, por conta da força da gravidade. Na figura seguinte, observe que, quando se apóia uma superfície triangular pelo seu baricentro, ela tende a ficar parada, ou seja, em equilíbrio.

A figura seguinte representa um triângulo de cartolina, em que estão destacados os pontos R, S, T, U e V.

Esse triângulo de cartolina ficaria em equilíbrio se o apoiássemos, preferencialmente, no ponto:

A) R
B) S
C) T
D) U
E) V

RESOLUÇÃO

Entre as alternativas, a única que aparentemente indica o ponto de encontro de duas medianas apresenta como baricentro o ponto T.

Resposta: C

Questão 3

Duas grandezas X e Y têm suas medidas relacionadas pela equação x ⋅ y = k, onde k é uma constante. A figura mostra o esboço gráfico dessa relação.


Se, quando x = 1/4 , tem-se y = 8, então a abscissa do ponto P é:

A)

B)

C)

D)

E)


RESOLUÇÃO

x = 1/4 e y = 8 → 1/4 ⋅8 = k ∴ k = 2

Temos, então: x ⋅ y = 2.
Como OP forma 45º com o eixo x, o ponto P é da forma P(a, a); a > 0.

Assim: a ⋅ a = 2

=2

a =

Resposta: B



Questão 4

De uma cidade A para uma cidade B, distantes 240km uma da outra, um carro, usando somente gasolina, percorre 12km com cada litro desse combustível; usando somente álcool, percorre 8km com cada litro. Se o litro de gasolina custa R$2,40, qual deve ser o preço do litro de álcool para que os gastos com esses combustíveis sejam iguais?

A) R$1,60

B) R$1,65

C) R$1,72

D) R$1,75

E) R$1,80


Gasolina: 240/12 = 20 litros
Custo: 20 ⋅ 2,40 = 48,00
Álcool: 240/8 = 30 litros

Sendo x o preço do litro do álcool, devendo ter:

30 ⋅ x = 48 ∴ x = 1,60

Resposta: A

Questão 5

Em dezembro de 2008, com a crise mundial, uma empresa foi obrigada a demitir, em massa, 60% dos seus empregados. Como, nestes últimos meses, as posições melhoraram muito, os diretores decidiram reabrir as vagas,para a empresa voltar a ter o número de empregados que tinha antes da crise. Para isso, o número atual de empregados deverá ser aumentado em:


A) 40%

B) 60%

C) 100%

D) 120%

E) 150%


RESOLUÇÃO

Número de empregados antes da demissão em massa: N

Número de empregados depois da demissão de 60% deles:0,40N

Para voltar a ter N empregados, a empresa deve promover um aumento de 0,60N em 0,40N.

0,60N/0,40N = 1,5 = 150%

Resposta: E

DICAS DO PRIMEIRO NA UNESP

Essa é para quem prestará Unesp, que tem provas de domingo a terça da próxima semana: o blog conversou com Antonio Henrique Buratto, 20, primeiro colocado entre os estudantes da Unesp na prova de meio de ano de 2008.

Henrique entrou em engenharia de produção, o curso mais concorrido da universidade _a relação deste ano é de 28,1 candidatos por vaga. O segredo, ele diz, é estudar e se concentrar nas disciplinas em que a dificuldade é maior.

A seguir, o bate-papo:

Blog do Fovest - Qual o segredo para passar na Unesp?

Henrique - Não tem. O segredo é estudar. Se você estuda, passa. Se não estuda, não passa.

Blog - Mas como se preparar?

Henrique - Você tem que se focar principalmente nas matérias que não domina, que não sabe fazer.

Blog - Como foi a sua preparação, especificamente?

Henrique - Fiz um ano e meio de cursinho, mas sempre estudei bastante. Por um ano e meio, tinha aula de cursinho pela manhã e à tarde. Depois, chegava em casa e estudava das 17h às 20h e, mais tarde, das 21h às 23h30, meia-noite. Era um ritmo puxado.

Blog - Sobrava espaço para se divertir?

Henrique - Claro. No final de semana eu procurava desligar. Estudava bem menos --duas horas aos sábados, duas aos domingos. Depois ia jogar bola, saía com a minha namorada, ia ver filme.

Blog - Foi o primeiro vestibular que você tentou?

Henrique - Não. No final do ano passado tentei UFSCar e USP, mas não passei. Eu sempre quis fazer uma das duas ou a Unesp.

Blog - Qual a característica do vestibular da Unesp?

Henrique - É um vestibular que testa mais o conhecimento do aluno. Tem que decorar menos. Acho uma prova mais justa.

Blog - E que tal o curso de engenharia de produção?

Henrique - Estou gostando bastante. Não tenho do que reclamar. Como o curso é noturno, dá tempo de fazer outras atividades. Faço cursos de inglês, alemão e agora estou estudando violão.

Fonte: www.folha.com.br

REDAÇÃO

Como fazer uma redação? Há alguma receita para se dar bem? A professora Thaís Nicoleti de Camargo preparou cinco dicas de um bom texto dissertativo --o mais exigido nos vestibulares. Thaís é consultora do Grupo Folha-UOL e escreveu o "Redação Linha a Linha" (Publifolha).

1 - Leia com atenção a proposta da redação

Hoje é comum que os exames vestibulares apresentem fragmentos de textos, imagens, quadrinhos ou fotos como estímulo à reflexão acerca de um tema. É importante fazer uso desse material de apoio, mas sempre com foco naquilo que foi proposto como recorte temático. O tema funciona como uma pergunta à qual se deve responder por meio do texto

2 - Valorize a questão

A questão proposta como tema não deve ser vista meramente como uma tarefa escolar a ser realizada. Procure valorizá-la, mostrar por que é importante discuti-la. Para tanto, é preciso situá-la, apresentar as circunstâncias que a tornam relevante. É isso o que vai despertar a atenção do leitor

3 - Crie uma estratégia argumentativa

Os temas dissertativos requerem posicionamento crítico por parte do candidato. Isso não significa necessariamente ser contrário ou favorável a determinada prática ou ideia. É preciso, entretanto, definir uma linha de raciocínio capaz de validar a ideia principal do texto. Dessa maneira, mostra-se ao leitor como as ideias se concatenam para fundamentar a ideia principal

4 - Fundamente as ideias

É importante que suas ideias sejam plausíveis, que você trabalhe com dados da realidade. Alguns vestibulares fornecem textos de apoio, que trazem informações úteis. Não basta, nesse caso, reproduzir essas informações. É preciso articulá-las em favor da defesa de seu ponto de vista

5 - Empregue linguagem compatível com o gênero do texto

Na situação de vestibular, você deverá desenvolver um texto escrito de acordo com a norma culta da língua. Isso significa que deve evitar gírias e outras formas de linguagem coloquial. Use vocabulário simples, porém preciso. Não há necessidade de usar “palavras difíceis”. O candidato deve construir frases coerentes, empregando adequadamente os pronomes e conjunções, de modo a garantir a coesão do texto

Por fim, uma dica da Thaís: "Escrever uma redação não é como preparar um bolo, ou seja, não existe uma receita a ser seguida passo a passo. O texto é produto de um processo de reflexão".

FAÇA UM SIMULADO DO NOVO ENEM

Oi Pessoal

O blog vai ajudar você a decifrar o novo Enem. A seguir, um simulado traz 100 questões de ciências humanas, ciências da natureza, matemática e português --as mesmas disciplinas que serão cobradas no exame do ENEM 2009.

É uma boa oportunidade para treinar para o novo processo seletivo das universidades federais. Tal qual o novo Enem, a prova privilegia o raciocínio, em vez da decoreba.

O simulado foi elaborado pelo COC, que o aplicou aos alunos da rede no início deste mês.

Para baixar a prova, clique aqui. O gabarito você encontra aqui; a resolução comentada, aqui.

Boa Sorte a Todos.

Deixe um agradecimento nos comentários.

Para se adaptar a novo Enem, vestibulando treina velocidade

Lucas Zitti, 18, que presta vestibular neste ano para engenharia civil ou química (ainda não se decidiu), teve de alterar seu planejamento e sua forma de estudo devido às mudanças "em cima da hora" do Enem.

"O número de questões aumentou muito [de 63 para 180], então comecei a me forçar a resolvê-las mais rápido para dar tempo de fazer a prova toda."

Além de treinar "velocidade", o estudante do Etapa começou a se dedicar mais aos conteúdos priorizados no novo exame e que não eram tão cobrados no antigo modelo da prova. Ele concorrerá a vagas de universidades como Ufscar, UniABC e Unifesp, que aderiram ao novo Enem, de forma parcial ou total, já em 2009.

O jovem tem críticas em relação ao novo Enem. Na opinião dele, as mudanças não deveriam ter sido implementadas no mesmo ano em que foram anunciadas.

Ele ainda considera um erro do governo o investimento de tempo e de dinheiro em mudanças no ensino superior enquanto os ensinos fundamental e médio continuam com falhas graves.

"Como o governo não investe como deveria na educação básica, o aluno da escola pública vai ter dificuldades no vestibular, seja na prova do Enem ou em qualquer outra", opina.

Mas Lucas também enxerga pontos positivos no novo exame. Um deles é a possibilidade de o aluno concorrer a vagas de universidades federais fora de São Paulo sem precisar viajar para prestar vestibular. O outro é a economia com as inscrições, já que o aluno paga só a inscrição para o Enem e concorre a várias instituições.

Quem chutar no Enem terá pontuação menor, adverte Ministério da Educação.

RICARDO GALLO
da Folha de S.Paulo

O Ministério da Educação adverte: não adianta chutar no Enem. Será possível identificar, com base no padrão das respostas de cada candidato, quem acertou aleatoriamente uma determinada questão.

Mais: no cálculo da nota, o peso atribuído ao acerto do "chutador" será inferior ao dos que responderam de modo correto por dominar o tema.

O sistema antichute é uma das características da TRI (Teoria de Resposta ao Item), adotada no novo Enem. Criado para substituir o vestibular nas universidades federais, o exame ocorre em 3 e 4 de outubro.

Com a TRI, as perguntas são "inteligentes" --sabe-se o perfil de quem acerta com maior probabilidade as mais fáceis, as intermediárias e as difíceis.

Isso ocorre graças a um banco com milhares de respostas de alunos que atualmente testam as questões do Enem. Além de estabelecer padrões de resposta, o teste também seleciona quais serão as 180 questões que comporão o Enem.

Participam dessa etapa estudantes do segundo ano do ensino médio e universitários primeiranistas. Os alunos do terceiro ano do ensino médio, público-alvo do Enem, ficaram de fora --para não terem acesso a uma pergunta que possam encontrar no exame.

É o padrão das milhares de respostas que revela o chute. Estatisticamente, quem erra questões mais fáceis não acerta as difíceis. Do mesmo modo, os que acertam as mais complexas não erram nas simples.

"É assim que a TRI permite identificar prováveis chutes na hora de calcular a nota do estudante", diz Heliton Tavares, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep (órgão do MEC responsável pelo Enem).

O segredo: coerência

Com um mecanismo que detecta respostas fora do padrão, qual o segredo para ir bem em uma prova como a do Enem? Ter um índice de acertos equilibrado e "coerente", diz Tadeu da Ponte, coordenador do vestibular do Insper (ex-Ibmec-SP). A instituição adotou pela primeira vez a TRI no vestibular de 31 de maio. A vantagem, segundo ele: maior precisão para escolher candidatos --e um vestibular com um número menor de perguntas.

Acertos

Também em razão da TRI, a prova do Enem não será avaliada pelo percentual de acertos, como em um vestibular convencional. Embora também leve em conta quem acerta mais, o exame atribui um peso a cada pergunta ou grupo delas --assim, responder de modo correto oito em dez questões não representa 80% na nota final.

Tavares usa o esporte para comparar os dois mecanismos: o vestibular clássico é o futebol, em que fazer gol vale um; o Enem, o basquete --em que é possível, a depender da distância, fazer dois ou três pontos.

O resultado será específico para cada tema (português, matemática, ciências da natureza e ciências humanas). Não haverá nota, mas sim uma pontuação que, em uma escala, definirá o grau de habilidades e conhecimentos do aluno. O mais provável é que a escala vá de 100 a 500 pontos, diz o Inep.

Sobre a divisão de questões, diz o diretor do Inep, é provável que o exame tenha 25% de fáceis, 50% de intermediárias e 25% de difíceis.

Há necessidade de perguntas mais simples porque o Enem não será usado apenas como vestibular das federais. Servirá também para avaliar o conhecimento dos alunos que deixam o ensino médio, para aqueles que fizeram o antigo supletivo e para quem quer entrar no ProUni -programa que dá bolsas para alunos de baixa renda em universidades particulares.

Resolução da Atividades do Módulo I

Segue abaixo a resolução de algumas questões do Módulo I do projeto Universidade para Todos.

Questão 1

Há 5 anos a idade do pai era o quíntuplo da idade do filho. Se hoje o produto das idades é 300, então eles têm juntos:

a) 30 anos b) 40 anos c) 56 anos d) 60 anos e) 68 anos


Solução

Sendo x = idade do filho e y = do pai, então há 5 anos: y-5 = 5(x-5) .

Hoje: x.y = 300

Vamos resolver o sistema de equações: y - 5x = -20 e y = 300/x

Substituindo o y na primeira equação, temos:

300/x - 5x = -20

300 - 5x² = -20x

5x² -20x - 300 = 0 (divide tudo por 5)

Simplificando e resolvendo a equação do segundo grau, segue que:

x² - 4x - 60 = 0 , onde, D = 4² - (4)(1)(-60) = 16 + 240 = 256

Como a raíz quadrada de 256 é 16, ficamos com:

x = (4 + 16) / 2 = 20/2 = 10 ou x = (4 -16) / 2 = -12/2 = -6 (Não Convém), "pois não existe idade negativa"

Portanto, hoje, x = 10 e y = 300/x = 300/10 = 30. Portanto, x+y = 40

Resposta (letra B).

Questão 2

De uma dívida no valor de D reais, foi pago 1/4 do total no primeiro mês e 1/5 do restante no segundo. Do que sobrou, a terça parte foi paga no terceiro mês. No quarto mês, a dívida foi liquidada com um pagamento de R$ 800,00. O valor de D era:

a) 2200 b) 2000 c)1800 d)1600 e) 1400

Solução

Somando as frações de dívida pagas com o saldo restante e igualando ao valor do total da dívida, temos:

1º mês: 1/4.D

2º mês: 1/5 (D - 1/4.D)

3º mês: 1/3 (D - 1/5 (D - 1/4.D) - 1/4.D)

4 mês: 800

Somando todos os meses e igualando a D que é o valor total da dívida, temos:

1/4.D + 1/5 (D - 1/4.D) + 1/3 (D - 1/5 (D - 1/4.D) - 1/4.D) + 800 = D

(1/4 + 3/20 + 12/60)D + 800 = D

Resolvendo esta equação, segue que D = 48000/24 = 2000 reais

(Letra B).

A lei de Bode, os planetas e os polinômios

JOSÉ LUIZ PASTORE MELLO
ESPECIAL PARA A FOLHA

Você deve estar se perguntando quais os caminhos da matemática que poderiam promover o inusitado encontro entre polinômios e um bode.
Porém, nosso Bode começa com letra maiúscula, e não apenas por ser início de frase.
O título dessa matéria refere-se ao astrônomo alemão Johann Elert Bode (1747-1826), cujo sobrenome lê-se, em português, "Bôde".
Bode foi o responsável por popularizar, em 1772, quando era diretor do Observatório de Berlim, uma suposta fórmula matemática capaz de apontar o raio orbital dos planetas conhecidos na época (Mercúrio até Saturno).
Segundo a fórmula, que ficou conhecida como lei de Bode, os raios orbitais dos planetas Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter e Saturno, medidos em unidades astronômicas (UA), seriam dados pela fórmula 1 (veja no quadro acima), com n sendo, respectivamente, igual a "um número negativo muito grande", 0, 1, 2, 4 e 5.
A tabela 1 indica os valores de d obtidos através da lei de Bode e os valores correspondentes a D obtidos através de cálculos matemáticos atuais.
Três observações importantes devem ser feitas sobre a tabela 1: A) Note que usamos o símbolo de infinito negativo para representar "um número negativo muito grande". Em termos de cálculo, se n se aproxima de um "número negativo muito grande", a potência de 2 da fórmula de Bode se aproxima de zero e, consequentemente, d se aproxima de 0,4.
B) O raio orbital da Terra, tanto na lei de Bode quanto na realidade, é igual a 1 UA, o que nos esclarece sobre o significado da unidade de medida astronômica (1 UA é definido como sendo a distância da Terra em relação ao Sol).
C) Na tabela não há planeta correspondente a n=3, o que sugeria à época de Bode que um dia seria descoberto um planeta de raio orbital 2,8, que é o resultado da fórmula para n=3.
Curiosamente, bem mais tarde, descobriu-se um cinturão de asteroides com d=2,8 (D 2,8).
Você suspeita que a lei de Bode tenha embasamento científico? Aqui vai um dado para demovê-lo(a) dessa ideia: a lei de Bode ainda apresenta boa aproximação para Urano, porém, comete erro por superestimativa de quase 30% para Netuno, o planeta mais distante conhecido do sistema solar.
Convencidos sobre a limitação da "lei" e conhecendo os valores corretos de D (ver tabela 2), proponho o seguinte problema matemático: encontre uma função polinomial D(n) que identifique com precisão os raios orbitais dos planetas conhecidos do sistema solar (considere Mercúrio a Netuno, já que Plutão caiu para a "segunda divisão").
Tal problema é intratável sem a ajuda de um computador, mas a discussão sobre seu encaminhamento irá colocá-lo diante de alguns temas da matemática escolar (polinômios, matrizes, determinantes e sistemas lineares).
Afirmarei, sem a devida demonstração, que existe um polinômio como aquele indicado na fórmula 2, que verifica os pares ordenados n e D(n) propostos na tabela 2.
Substituindo os valores, você identificará um sistema de sete equações e sete incógnitas que, se resolvido com recursos computacionais, lhe apresentará os coeficientes a, b, c, d, e, f, g, h. Essa fórmula você pode confiar que não dará bode!

---

JOSÉ LUIZ PASTORE MELLO é graduado e mestre pela USP e professor de matemática do colégio Santa Cruz

jlpmello@uol.com.br

Enem 2009 começa a receber inscrições nesta segunda-feira

O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2009 começa a receber inscrições a partir das 8h desta segunda-feira (15), somente pela internet. O prazo termina às 23h59 de 17 de julho (horário de Brasília (DF)). É preciso preencher o cadastro e imprimir o comprovante de inscrição e o boleto de pagamento; a taxa custa R$ 35.

Pessoas que tenham estudado em escolas públicas ou em instituições participantes do Encceja 2006, 2007 e 2008 têm isenção de taxa. Também terão isenção de taxa candidatos de baixa renda, bem como os inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais.

Para obter o benefício, é necessário fazer requerimento entre os dias 15 e 19 de junho, pela web. A relação dos isentos será divulgada até 3 de julho.

Os comprovantes de inscrição estarão disponíveis via web até o dia 24 de julho.

Estudantes que já finalizaram a escolarização básica em anos anteriores e estão interessados na certificação do ensino médio poderão se inscrever até as 23h59 do dia 19 de julho. Os comprovantes de inscrição desse grupo estarão disponíveis até 31 de julho.

Formato do exame

A prova terá 180 questões e tempo de duração total de 10h, distribuídos entre os dias 3 e 4 de outubro.

No primeiro dia de exame (3/10), haverá provas de ciências da natureza e suas tecnologias e, depois, ciências humanas e suas tecnologias. Nesse dia, os candidatos terão 4h30 para resolver as questões.

No segundo dia (4/10), serão aplicadas a prova de linguagens, códigos e suas tecnologias, que inclui a redação, e a prova de matemática e suas tecnologias. Os estudantes terão 5h30 para a resolução dos exames.

ESTRATÉGIAS PARA O ENEM 2009 - PARTE 1 e PARTE 2

Sabe tudo sobre o novo Enem? Confira 20 perguntas e respostas sobre a prova.

Por que o Enem mudou?
Segundo o MEC, o vestibular seleciona os melhores estudantes e cumpre sua função. Mas com a unificação dos vestibulares pelo novo Enem, o candidato terá mais chances de ingressar em uma universidade, pois poderá se candidatar a diversas instituições simultaneamente, com diminuição de custos - como o de taxa de inscrição e de viagens para realizar os exames. Além disso, o ministério pretende dar orientações mais claras para mudanças no ensino médio, a partir do novo Enem.

Não era possível unificar os vestibulares com o Enem da forma antiga?
Segundo o MEC, o novo formato de prova tem mais capacidade de diferenciar as habilidades dos candidatos e de selecionar os ingressantes em uma faculdade. A prova tem questões com níveis de complexidade diferentes e poderá ser comparada ano a ano, já que seguirá um padrão.

O novo Enem terá quantas questões?
Serão 200 questões objetivas com cinco alternativas. Até o ano passado, eram aplicados 63 testes de múltipla escolha.

Haverá redação?
Sim. A redação está mantida no novo Enem, no mesmo modelo dissertativo - como já ocorria nas edições anteriores.

Quando será aplicado o novo Enem?
A prova está prevista para os dias 3 e 4 de outubro. A divulgação das notas nas questões de múltipla escolha ocorrerá em 4 de dezembro. O resultado final, incluindo a redação, sai no dia 8 de janeiro de 2010, diz o MEC.

O conteúdo cobrado vai mudar?
A prova continuará a avaliar habilidades e competências. O ministro Fernando Haddad já afirmou que o conteúdo cobrado deverá se aproximar um pouco do que é exigido nos vestibulares. O Enem passará, então, a exigir mais conteúdo do que nas edições anteriores.

Quais serão as matérias avaliadas?
Serão avaliadas quatro áreas do saber: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. Cada uma das áreas deverá ter cerca de 50 testes.

Como devo me preparar para o novo Enem?
Segundo o MEC, quem está se preparando para o Enem antigo e para os vestibulares não terá problemas na resolução da nova prova.

Vai ser preciso saber fórmulas de física e química?
De acordo com o MEC, a intenção é diminuir e até mesmo acabar com a "decoreba". As questões deverão fornecer as fórmulas necessárias. Isso não significa que a pergunta vai ficar mais fácil! Será necessário ter bom conhecimento das disciplinas e saber, de verdade, utilizar as fórmulas.

Será preciso estudar datas históricas?
Pela proposta, a ideia não é cobrar conhecimento enciclopédico. Ou seja, os testes não deverão conter pegadinhas sobre anos ou dias de determinados fatos históricos. O que será cobrado do candidato é o conhecimento aprofundado da história, da relação entre os fatos e as implicações do conhecimento do passado no presente.

A prova terá atualidades?
Os vestibulares tradicionais e o próprio Enem antigo costumam cobrar atualidades de maneira contextualizada. Ou seja, as atualidades servem como "gancho" para formular um teste ou para o tema da dissertação. Sempre é bom estar informado, para ter facilidade ao elaborar relações entre conteúdos e construir argumentos em um texto.

O exame terá questões de inglês?
Em 2009, a prova não terá perguntas de língua estrangeira. Para 2010 são previstas perguntas de inglês e espanhol. O MEC ainda não definiu se o candidato poderá fazer a escolha entre um ou outro idioma.

Como as faculdades vão utilizar o novo Enem?
O MEC definiu quatro formas de utilização do novo Enem na seleção de estudantes. São elas:
1- usar o Enem como prova única para a seleção de ingresso;
2- substituir apenas a primeira fase do vestibular pelo Enem;
3- combinar a nota do Enem com a nota do vestibular tradicional. Nesta modalidade, a universidade fica livre para decidir um percentual do Enem que será utilizado na média definitiva;
4- usar o Enem como fase única apenas para as vagas ociosas da universidade.

Terei de escrever de acordo com as novas regras ortográficas?
Não. Segundo o decreto que regulamenta o acordo ortográfico, é possível escrever de acordo com a norma antiga até 2012. Os examinadores terão de aceitar as duas grafias.

Posso me candidatar a quantas faculdades com o novo Enem?
Será permitido que o vestibulando escolha até cinco opções de cursos em instituições de todo o país que aderirem à prova. É permitido escolher diferentes cursos em instituições distintas.

Universidades particulares e estaduais poderão adotar o novo Enem?
Sim. A adoção é aberta para as instituições que tiverem interesse. USP (Universidade de São Paulo) e Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) já informaram que não vão trocar seus vestibulares pelo novo Enem de 2009.

Como será a inscrição para os vestibulares?
O MEC vai criar um sistema na internet para a realização das inscrições. Será um sistema semelhante ao que já é usado no Prouni (Programa Universidade para Todos), que concede bolsas de estudo em universidades particulares. O processo todo será realizado pela internet.

Como sei se minha nota no Enem 2009 é suficiente para conquistar uma vaga?
O MEC informa que a nota mínima para ingresso em cada curso será atualizada diariamente, em tempo real. Assim, o candidato poderá saber se tem pontos suficientes para conquistar a vaga. Se não tiver, poderá modificar sua escolha quantas vezes desejar, até que termine o prazo de opção.

Como o ensino médio muda, depois do novo Enem?
É no ensino médio que os interessados em fazer uma faculdade se preparam. Se o processo seletivo de ingresso nas universidades mudar, as escolas terão de ensinar os estudantes. Assim, por conta de uma mudança na avaliação, o MEC pretende que ocorram mudanças no sistema de ensino.

Se o Enem quer pautar o ensino médio, quem já fez colegial terá mais dificuldade para fazer a prova?
Como a prova não exigirá domínio de conteúdos de memorização, mesmo quem já se formou poderá ter um bom desempenho. Mas a avaliação vai exigir capacidade de relacionar fatos, de aplicar conhecimentos das disciplinas e habilidades de interpretação de texto, gráficos e problemas.

Fonte da Noticia

O novo ENEM

O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais.

A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:

• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;
• Como primeira fase;
• Combinado com o vestibular da instituição;
• Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009

Matriz de Referência de Matemática e suas Tecnologias

Competência de área 1 - Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.

H1 - Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais.
H2 - Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem.
H3 - Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.
H4 - Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
H5 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.

Competência de área 2 - Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.

H6 - Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.
H7 - Identificar características de figuras planas ou espaciais.
H8 - Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.
H9 - Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.

Competência de área 3 - Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.

H10 - Identificar relações entre grandezas e unidades de medida.
H11 - Utilizar a noção de escalas na leitura de representação de situação do cotidiano.
H12 - Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas.
H13 - Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.
H14 - Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.

Competência de área 4 - Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano.

H15 - Identificar a relação de dependência entre grandezas.
H16 - Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
H17 - Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação.
H18 - Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas.

Competência de área 5 - Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas.

H19 - Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.
H20 - Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.
H21 - Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.
H22 - Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.
H23 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.

Competência de área 6 - Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação.

H24 - Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.
H25 - Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.
H26 - Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.

Competência de área 7 - Compreender o caráter aleatório e não-determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística.

H27 - Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de freqüências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos.
H28 - Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade.
H29 - Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação.
H30 - Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade.

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Universidade Para Todos

O Universidade para Todos tem como principal objetivo facilitar o acesso à universidade de alunos da escola pública. Por meio de convênios com as 4 universidades estaduais – UNEB, UESC, UEFS, UESB e a UFRB - Universidade Federal do Recôncavo Baiano – o Programa oferece aos alunos egressos de escola pública curso preparatório ao processo seletivo para Instituições de Ensino Superior (IES) da Bahia.


PÚBLICO ALVO

• Alunos que estão cursando o 3º ano do Ensino Médio em escolas públicas estaduais e municipais do Estado da Bahia.
• Alunos egressos do Ensino Médio da Rede Pública Municipal ou Estadual do Estado da Bahia.

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